Site-4-School Omdat uw school het waard is

Ik stop ermee.  Voor twee maanden dan toch.  Tijdens de vakantie houd ik het bloggen even voor bekeken.  Vanavond is het afscheid van mijn zesde leerjaar en morgenavond van de collega's van de school.  Volgende week trek ik naar Oost-Europa.  Ik hoop wel wat arbeid te kunnen verzetten op mijn laptop(je) en dat ik draadloos internet heb.  Mijn edublog hoop ik begin september terug verder te kunnen zetten.  Ik wens iedereen een deugddoende vakantie toe, waarin  meer tijd is voor de mensen die je graag ziet.

Een berichtte daarnet over Picasa. Een nadeel aan dit programma, maar dat is met alle programma's zo die veel bandbreedte vragen, is als je foto's uploadt, de anderen die gebruik maken van internet op school, met de duimen mogen draaien.  Bijna alle bandbreedte gaat naar het uploaden van de foto's.  Dat is een serieus probleem voor scholen in Vlaanderen.  Hoewel ons Vlaanderen vol ligt met kabel en glasvezel, kunnen we er als school geen gebruik van maken.  Er wordt aan gewerkt, zegt men op beleidsniveau.  We zullen zien.

Nu bestaat er wel een manier om aan het uploadprobleem iets te doen.  Installeer Netlimiter.  Met dit programma kan je precies instellen hoeveel bandbreedte elk programma mag krijgen.  Zo zal het uploaden van foto's met Picasa wel langer duren, maar ondertussen kunnen de vingers weer typen, in plaats dat de duimen draaien.  Let op: er bestaal een gratis en een betalende versie van Netlimiter, maar enkel met de betalende versie kan je de bandbreedte per programma instellen.

Hoe langer ik met Picasa werk, hoe meer ik gecharmeerd ben door de vele mogelijkheden van het programma.  Het bevat eigenlijk alles voor wie als amateur met fotografie bezig is: indexeren, bewerken, fotoalbums, foto's laten afmaken, ...  De eenvoud is vooral een belangrijke troef, vandaar dat ik het een uitstekend programma vind om als school te gebruiken. Dat het daarenboven gratis is en je per account 1 Gig fotoruimte krijgt, is mooi meegenomen.

Ik heb alle mogelijkheden van Picasa 3 nu verwerkt in een achttal video's.  Even registreren is wel noodzakelijk, maar dan krijg je meer dan anderhalf uur beeldmateriaal cadeau.  't Is nu wel niet het weer om dit te bekijken, maar in de koelkast kan je de video's nog een tijdje bewaren ;-)

Lang geleden, toen computer nog puur hobby was, programmeerde ik educatieve programma's voor gebruik in mijn klas.  De meeste spelletjes werden geprogrammeerd in Visual Basic, op het einde stapte ik over naar Flash.  Programmeren vroeg echter zoveel tijd dat er geen tijd meer over bleef voor iets anders.  Toen de computer mijn werk werd, had ik 's avonds ook geen zin meer om nog zwaar geestelijk werk te doen en ben ik gestopt met programmeren.  Wie weet, neem ik deze draad weer op, want het is de leukste activiteit geweest die ik met de computer deed.  Je had een idee en kon dit vanaf nul uitwerken tot een volwaardig programma.  Toen de leerlingen er ook nog mee werden geholpen, was de arbeidsvreugde heel groot.

Mijn oudste leerlingen (12 jaar) krijgen wel nog elk jaar een programmeercursus in LOGO.  Ik vind dit zo verrijkend voor het leren leren. Ze leren probleemoplossend denken, volharden, overleggen, experimenteren, meetkunde en als de oplossing gevonden wordt, kan hun geluk niet op.

LOGO werd ontwikkeld door Simon Papert en is heel geschikt om te werken met kinderen.  Hoewel het gemakkelijk is aan te leren, is het  een volwaardige programmeertaal die technieken gebruikt die in alle object georiënteerde programma's terug te vinden zijn.  Ik kreeg onlangs via Faceboek een berichtje van een oudleerling die nu doctoreert in de informatica en schreef dat alles in mijn lessen met LOGO was begonnen. 

Als lesmateriaal gebruik ik een cursus die ik vertaald heb uit het Engels en die de regels volgt van de geprogrammeerde instructie.  Dit betekent dat de leerlingen de cursus doorlopen op eigen tempo.  De lessen beginnen heel gemakkelijk en worden steeds moeilijker.  Het programmeren gebeurt via een JAVA-applet.  Je hoeft dus niets te installeren. 

Het is een ideale manier om het schooljaar zinvol af te sluiten.  De proeven zijn achter de rug en hoewel er echt geleerd wordt, ervaren de leerlingen het als ontspanning, omdat het iets anders is, wat ze gewoon zijn.

• Cursus LOGO voor schildpadden
• Online omgeving waarbinnen geprogrammeerd wordt

Windows bevat standaard tientallen lettertypes, maar op het internet zijn ook verschillende andere gratis lettertypes te vinden.  Sommige van deze lettertypes hebben verrassende mogelijkheden.  Zo ontwikkelde een Nederlands graphicus een lettertype speciaal voor mensen met dyslexie.  Dyslexie is een leesprobleem.  Door dit lettertype zouden deze lezers het gemakkelijker hebben om een tekst te lezen. Ik kwam dit lettertype op het spoor door een artikel in Clickx.

Op de website van Christian Boer, de maker van het bewuste lettertype, kan je trouwens meer info vinden over dyslexie en de mogelijkheden van het lettertype.  Er staat trouwens ook een interessant filmpje op.

Omdat ik denk dat niet iedereen weet hoe je een nieuw lettertype kan installeren, heb ik er een instructievideo over gemaakt.

Eigenlijk zou het goed zijn om elk document voor alle kinderen met dit lettertype op te maken.  Als het werkt voor kinderen met dyslexie, dan zullen de normale lezers het ook kunnen gebruiken.  Ik heb momenteel één kind met dyslexie in de klas.  Het is een beetje laat om dit nu uit te testen. Ik ben benieuwd naar jullie ervaringen.

Belangrijke toevoeging: Het is niet toegestaan om vrij het lettertype te gebruiken voor educatieve doeleinden.  Hiervoor moet je een schriftelijk akkoord aanvragen met dhr. Boer.

Ik kreeg deze middag een telefoontje van een directeur met de vraag of er geen programma bestaat, waarin ouders een afspraak kunnen maken via het internet voor de jaarlijkse rapportbespreking.  In het verleden gebeurde dat met het klassieke briefje, maar het grote nadeel was dat veel ouders rond hetzelfde ogenblik wilden komen en dat er dode momenten waren waarop geen ouders te zien waren.  Ik heb Doodle geadviseerd waarover ik in het verleden als eens geblogd heb.  Geert is onmiddellijk aan het werk geslagen en heeft voor elke klas een Doodle gemaakt.  Jammer dat dit niet kan via kopiëren en plakken, maar goed, het resultaat ziet er zo uit:

Ik geef de link niet waar het te vinden is, want misschien zijn er altijd geïnteresseerden die het eens willen uittesten en dat is nu niet de bedoeling.

Voordelen:

• Elke ouder ziet welke tijdsperiodes vrij zijn
• Wie eerst komt, eerst maalt
• Geen dubbele keuzes meer
• Gemakkelijke administratie achteraf

Nadelen:

• De ouders die geen internet hebben zijn benadeeld.  Ik heb dit besproken met Geert en hier zou een mouw aan gepast worden.
• Niet laagdrempelig

Ik vind dit een mooie creatieve toepassing van een gratis tool.  Volgende week wis je alle gegevens uit de Doodles en je kan ze volgend jaar weer gebruiken.  Je moet maar één keer in werk investeren.

Als er iemand een beter idee heeft, mag die het altijd posten bij de reacties.  Misschien is dit mogelijk binnen Smartschool, ik weet het niet.

Hoe kan je onze leerlingen leren dat ze voorzichtig moeten zijn met wat ze publiceren op het internet?  (Bijna) Alles wat je publiceert, kan achteraf gevonden worden en vaak nog jaren later.  Jonge kinderen denken hier niet over na en posten onbezonnen allerlei zaken op het internet. 

Je kan daarom de leerlingen eens laten surfen naar de websites  Pipl.com en Wieowie.nl  Je laat de namen invoeren van hun ouders en laat ze maar eens ontdekken wat ze allemaal over hun ouders vinden op het internet.  

Daarna is een onderwijsleergesprek heel belangrijk:

• Heb je nieuwe dingen geleerd over je ouders?
• Heb je hun emailadres terug gevonden? (Wijs hen erop dat spamrobots dit ook vinden en zo spam versturen)
• Heb je foto's terug gevonden?
• ... 

Ik ben zelf geschrokken dat mijn zogezegd bijveiligde mailadressen zoals patrick_GEEN_SPAM@keysabyl.be  zo kunnen worden terug gevonden.  Dus het trukje van GEEN_SPAM werkt niet.

Wie het Engels machtig is, vindt hier 101 tips om je e-mailadres te verbergen. Persoonlijk vind ik dat een afbeelding maken van je e-mailadres het beste werkt.

Ik las trouwens toevallig vandaag dat het vanaf 1 oktober 2009 in Nederland verboden is om nog SPAM te versturen naar bedrijven.  'k Ben benieuwd of ze dat in China en Rusland zullen lezen.

Hoe neem je een gedifferentieerd woorddictee af van een groep met 20 leerlingen?

1. Spreek de woorden in met Audacity en sla de bestanden op als mp3
2. Zet deze bestanden op de server en leg een link naar de schoolserver:

   Woorddictee

   Klik op het bestand van jouw niveau:

   • Niveau 1
   • Niveau 2
   • Niveau 3 
3. Als er niet genoeg computers zijn zodat de leerlingen individueel kunnen werken, verdeel de klas dan in twee groepen en geef de andere groep een nuttige opdracht
4. Zorg dat elke leerling over een hoofdtelefoon beschikt
5. De leerlingen openen het woorddictee van hun niveau
6. Ze klikken op de pauzetoets van de mediaplayer na elk woord en schrijven dit woord op hun blad
7. Na een kwartier wisselen de groepen

Ik heb op die manier gisteren deze toets afgenomen en dat is bijzonder goed verlopen.  Volgende week doe ik hetzelfde met het zinnendictee.  In de namiddag kregen de leerlingen ook een toets ICT.  Hoe toetsen jullie ICT?  Er zit natuurlijk ook nog een belangrijk deel dagelijks werk bij.

__________________